Generationenforschung Archive - Seite 6 von 6

„Gen Z“ will online und offline shoppen

Beitrag zuletzt geändert am:August 16, 2023
Lesedauer:3 Min. Lesedauer

Die „Generation Z“ („Gen Z“) nutzt den Online-Handel intensiv. Gleichzeitig ist bei ihr der stationäre Handel weiterhin gefragt. Die Altersgruppe erwartet deshalb ein vernetztes Einkaufserlebnis über verschiedene Online- und Offline-Kanäle hinweg. Auf diesen Nenner lassen sich die Ergebnisse der Studie „Anforderungen und Erwartungen der ‚Generation Z‘ an den Einzelhandel“ von der HTWG Konstanz bringen.

Dazu wurden von Mai bis Juni 2022 316 Personen unterschiedlicher Altersklassen befragt. Die Studie wurde mit Unterstützung des Projekts Handel innovativ durchgeführt, das vom Ministerium für Wirtschaft, Arbeit und Tourismus Baden-Württemberg gefördert wird.

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Wie Marken die junge Generation erreichen

Beitrag zuletzt geändert am:August 10, 2023
Lesedauer:2 Min. Lesedauer

Die aktuelle Ausgabe der „GfK Consumer Index“ befasst sich unter dem Titel „Zeit für eine poetische Revolution“ mit der Generationenforschung.

In der Analyse stellt die GfK fünf Generationen und ihre Spezifikavor: die „Wiederaufbauer“, die „Babyboomer“, die „Generation X“, die „Millenials“ (in anderen Studien als „Generation Y“ bezeichnet) und die Generation „iBrain“ („Generation Z“).

Dabei zeigt sich, dass z.B. die Generation „iBrain“ („Gen Z“) durch Digitalisierung, Fridays for Future und Pandemie geprägt ist und vor allem der pflanzliche Trend von den jungen Generationen getragen werden.

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Generationenforschung in ökonomischer Perspektive

Beitrag zuletzt geändert am:Juni 19, 2022
Lesedauer:2 Min. Lesedauer

In dem Buch von Rüder Maas geht es um die Geschichte und die Kritik an der Generationenforschung. Der interdisziplinäre Ansatz bietet auch praktische Anwendungstipps.

Die Generationenforschung ist aus den Bereichen Marketing, Kommunikation, Personalwirtschaft und Führung nicht mehr wegzudenken. Die Einteilung der Generationen in „Generation X „(Geburtsjahrgänge 1965-1980), „Generation Y“ (1980-1995) und „Gen Z“ (1995-2010) sowie neu Alpha (ab 2010) liefert ein analytisches Instrument, das ganz selbstverständlich verwendet wird.

Trotzdem werden diese Begriffe meist ohne Kenntnis ihrer methodischen Grundlagen und Voraussetzungen sowie ohne Wissen über Möglichkeiten und Grenzen ihrer Verwendbarkeit benutzt. Dadurch können sich Analyse– und Denkfehler ergeben.

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